新时代文明实践‖学习共成长  反馈促交流

          ——天景山第三幼儿园开展外出学习教师二级反馈活动

为了更好地发挥教师外出学习的辐射作用，达到“一人学习，多人学习”的目的， 2019年6月19日中午，徐莹琳、杭梦娇、陈娟、徐海颖、李际艳老师分别针对自己出去学习的所见所闻进行反馈活动，进一步实现“学进去，带回来”的教育分享小窍门。

首先，徐莹琳和杭梦娇老师对石羊路幼儿园的参观学习进行了介绍。分为四个部分：园所环境的打造、晨锻游戏的分享、集体教学分享、专家点评。

园所环境的打造各班各具特色，有围绕24节气、海军、陆军、空军、脸谱等特色开展具有班级特色的环境及活动。园内环境呈现的幼儿作品、幼儿参与搭建的、设计的痕迹较为明显，彰显园所课程游戏化理念下的教学特点。南京市鼓楼区幼教教研员朱清老师还与两位集体教学的老师进行现场研讨教学的内容及方法，朱清老师针对教学活动材料的投放给予了自己的看法，她说：“在材料的投放时，应该把用过的材料及新投放的材料分开摆放，这样更加容易观察幼儿对新材料使用的效果，也便于老师撰写观察记录。”

 接着陈娟、徐海颖、李际艳老师分别分享了在金域蓝湾幼儿园的学习内容。陈娟老师首先介绍了她们园所的特色“自然”，每个班级及园所环境的打造都是根据不同的季节、节日进行打造，及时更换环境内容。不管是墙面还是桌面或地面展示的都是幼儿的作品。功能区域也是她们园所的特色区，孩子们操作的痕迹明显，充分展现孩子们自由、自主、愉悦、创造的学习氛围。

其次，徐海颖老师分享了她观摩的中班数学教学活动《苹果》，分享前徐老师也对自己进行了反思，她提出：“在平时的教学过程中，自己也存在高控、教学时间分配的欠缺等问题，”借助这次学习她也认识到问题的严重性，并在平时的工作中慢慢改正。

最后，李际艳老师分享了大班的一节韵律活动《功夫熊猫》，这节教学活动完全是由教师自主原创，教师在自己评析时说道：“故事是根据电影功夫熊猫改编而来，动作融合了中国的太极文化，简化动作，减轻孩子的负担，找专门的师傅学习并且请师傅过来客串，让教学活动更加的生动、有趣味性。后面的游戏环节教师引导幼儿根据大屏幕上4位师兄的图片自主创编它们的代表性动作，发挥幼儿的想象力，调动幼儿的积极性。”

最后夏园长对本节活动进行了点评，她说：“这位老师的教学内容新颖，融入中国的太极文化，传承了中国的传统文化，整节活动效果较好，教师的钻研精神值得我们老师学习。”