新时代文明实践‖用心记录  见证成长

                         ——记天景山第三幼儿园成长手册评比活动

幼儿成长手册是教师、家长与幼儿共同记录与收集的关于幼儿从事各类活动的过程与结果。它是教师开展教育的资源与依据，能够真正帮助我们教师走进幼儿，更是幼儿成长历程的见证与记录，所以它对幼儿的成长有着非常的意义与作用。

为了能更好的将幼儿成长手册做的有效、美观、富有个性，促进教师间的相互交流、相互学习，6月20日中午，我们三幼开展了“幼儿成长手册评比”活动。由三个年级组交叉检查，主要围绕成长手册“主题内容的编排选择”“幼儿作品的个性设计”“评价的阶段性和层次性”等几方面进行评比。

今天是小班和大班8个班进行成长手册的评比活动，第一个环节首先是8位班组长分别介绍了自己班级的成长手册制作方法及特色点在哪里，如：小班四个班级的成长手册都是以主题制作，每个主题的节日照片、作品呈现的较为丰富，作品也符合小班幼儿的年龄特征。每一张照片、每一幅作品都配有文字说明，多年以后回忆起来也能有往事历历在目的感觉，充满童趣、充满爱。接着是大班四个班的介绍，相较于小班成长手册的不同，大班的成长手册是三年一本，她们完完整整的记录着孩子从小班到大班的点点滴滴，各位老师重点介绍了大班下学期孩子们的成长，整个成长手册，大班老师更多的只是指导，孩子们能够装饰、设计自己的版面，每一本都具有独特的意义。

幼儿成长手册是每个宝贝在园生活的一个缩影，它记载了宝贝们在园的学习、生活和游戏，在这小小的本子里，我们能感受到快乐，感受到孩子的进步，经过老师不断地学习与摸索，积累了丰富的采集信息与制作成长档案的经验，也形成了自己班级独特的风格。成长手册内容丰富、有创意、幼儿参与性强、富有童趣，每一张照片的修剪，每一个边框的修饰，每一句话语的评价，都深深蕴含着老师们的“用心”。

8位班组长介绍完自己班级的成长手册后，各班教师相互观摩，在观看的同时选择优秀的或者个性化的记录进行共享交流，取长补短，让幼儿成长手册能更恰当、更全全面的反应幼儿的成长过程，记录孩子成长的足迹，并使其成为促进孩子发展的重要手段。

本次活动，为大家提供了一个很好的学习契机，特别是年轻教师更全面的了解到如何制作成长手册。相信大家在今后的教学工作中，能够更好地促进日常教学工作的有效开展，让成长手册更生动地反映幼儿成长的过程，记录孩子们成长的足迹。