聚力观察 乐享科学

——天景山第三幼儿园科学教研组第四次活动报道

“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足科学领域教研，扎实有效地开展幼儿园科学领域教学活动。5月14日上午，天景山第三幼儿园科学教研组开启了一场关于“观察”的教研活动。

趣玩游戏 有效互动

活动伊始，由佳佳老师给我们带来的科学小游戏《悬空桥》，雪糕棒的交叉点相互互补，组成了一个小型的平面三角形，利用三角形的稳定性，使得整体保持平衡的状态，而中间的每根雪糕棒又以交叉点为支点，形成了小型的省力杠杆，加大了整体结构的支撑力度，自然能轻易支撑起重物。有趣的科学小实验既是小游戏，也是一次知识的普及，让孩子在欢乐轻松的气氛中接触科学，喜爱科学。

活动观摩 共学促长

燕子老师从幼儿生活中常见的鸡蛋入手，结合小班幼儿年龄特征，寓教于乐，执教了科学活动《鸡蛋的秘密》。活动开始以“魔术盒”游戏导入，激发孩子们的兴趣，接着引导幼儿用多种感官按照从外到内的顺序进行观察鸡蛋的外部特征和内部特征，最后跟着孩子们的兴趣品尝鸡蛋的美味。

共研共思 交流分享

活动过后，老师们围坐在一起进行交流分享。首先肯定了活动中燕子老师的表现，也提出了一些针对性地建议。如在活动中关注幼儿的学龄段，根据幼儿的学龄合理的进行教学设计。在活动中，注重师幼互动，尊重个体差异，对于个别幼儿要进行专门性的指导。在教育教学中要把握学科特点，精于思考、深度备课，转变固有观念，真正关注幼儿的发展。

紧接着，老师们围绕“结合园本资源设计一节观察类活动”进行研讨，梳理我园的动植物资源，并结合季节特征将观察对象聚焦到小麦、黄瓜、空心菜等几样园内蔬菜，并集思广益进行课程研磨。

一次教研，一次成长；一次反思，一次收获。通过本次教研中思维的碰撞，老师们将更加重视科学集体活动的组织与实施。我园科学教研组将带着对科学活动的热情和对专业素养的追求，继续砥砺前行，为孩子的发展贡献自己的力量！