早操是幼儿园体育活动的一种重要组成形式，它对发展幼儿基本动作、锻炼大肌肉群，培养幼儿的身体协调能力，有着独特的价值。为了帮助教师更加科学、规范的编排早操，加强我园幼儿早操的规范化管理，提高幼儿早操的质量，促进幼儿身体动作的协调发展，天景山第三幼儿园于2022年3月2日开展了“幼儿早操编排的原则与方法”专题集体教研活动。

首先，问题导入。方羽老师在强调了幼儿早操的重要性后便引导老师们思考了四个问题：幼儿早操的结构是什么？幼儿早操创编的原则是什么、幼儿早操的队形有哪些、教师教授的技巧策略有哪些。

接着，小组研讨。教师们以年级组为单位，围绕这四个问题展开了热烈的研讨。大家畅所欲言，从音乐选择、动作编排、队形变化、师幼互动等方面提出了自己独特的见解。经过半个小时的讨论，各年级组教师结合不同年龄段幼儿的身心特点，根据自己的已有经验，用文字、图示等方式记录下研讨内容。

随后，大组交流。第一个分享的是中班年级组陈洋老师。洋洋老师的表述即全面的总结了中班组老师的智慧与想法，他们认为“操节是早操的重要部分也是核心部分，我们应该根据幼儿的身心特点及动作发展特点，因地制宜的，因人而异的创编；如果编排的动作易难或者易简都无法达到身体与心理的双重健康。

大班年级组的吉祥老师用自己的语言幽默，让我们知道大班幼儿应该到达的层次，早操有哪些队形可以编排。尤其是大班幼儿本学期进行的球操，既要考虑到不同孩子的不同层次的球技水平，关注并尊重幼儿的个体差异；还要考虑如何通过队形的变化及可操作性等，使师幼球操富有动感与美感。

小班年级组的小颖老师更多的是从“教师如何教授技巧”这一话题进行分享。根据小班孩子的年龄特点，我们教师应以镜面示范，分组教学，遵循幼儿个体差异，对于重难点的动作可采取童趣化语言或动作来帮助幼儿加深记忆。这一观点对不同年龄段的幼儿同样适用。

最后，方羽老师带来了关于《幼儿早操编排的原则与方法》ppt分享，详细的解析了幼儿早操的结构包括动作、配乐、儿歌、器械四方面；幼儿早操创编应该围绕全面性、针对性、科学性、艺术性、创新性原则开展；幼儿早操和队形的形式有哪些；教师的教授技巧策略等，更加全面充分的加深了教师对体操的认知。

   幼儿园早操不仅能增强幼儿体质，更是幼儿一天快乐情绪的开始，早操能直观的体现师幼积极向上的精神面貌。通过此次培训，让教师们对幼儿早操的编排和组织有了更加深刻的认知，规范了早操编排的科学性。后期我们将规范落实幼儿早操活动的组织与实施，为幼儿的为幼儿的身心健康发展做好服务、奠定了基础！