为了进一步推进幼儿园的课程改革，提升教师课程实施能力，促进教师之间的交流学习，天景山第三幼儿园于2021年12月16日中午开展了“探寻班本·邂逅故事”班本课程分享交流活动。

  活动前，各班班级将本学期开展的班本特色课程进行了梳理，结合文字、照片、视频等多样素材，制作成了直观生动、内容丰富的PPT。活动中，老师们结合PPT声情并茂地讲述着她们与孩子在课程实施过程中的精彩瞬间。每个课程都是从孩子的生活点滴中生发出来。小一班《奇妙的泡泡》、小二班《幼儿园的树》、小三班《小汽车滴滴滴》、小四班《瓶瓶罐罐总动员》、中一班《萌鸡小队》、中二班《山楂树之恋》、中三班《邂逅.菊》、中四班《乌龟入园记》、大一班《Y与齿同行》、大二班《“纸”来纸趣》、大三班《乌龟“蛋”生记》以及大四班《花生芽了没》，有的以幼儿园自然资源为载体，有的从孩子们日常交流讨论出发，无处不体现着幼儿在前，老师在后，把课程融入日常生活和游戏中，给孩子们带来全新的学习感受。

分享结束，老师们围绕各班的班本故事进行了热烈的讨论交流。最后方羽老师进行总结，肯定了老师的课程实施行为，也希望老师们不断加强专业学习。方羽老师还提出：班本课程故事是灵活多变的，是动态发展的过程，在实施过程中老师们要注重四个“关注”：一要关注幼儿年龄段的身心特点，可以根据幼儿的问题反馈进行调整；二要关注季节的适宜性，不同季节实施课程的可操作性；三要关注教育价值的筛选，活动要以多种形式开展；四要关注资源的整合，要充分利用园内的自然资源、人力物力资源，将资源有效融入课程，将课程渗透在幼儿一日活动各个环节中。
  一次活动，一次收获，此次活动进一步激发了教师们带领幼儿研发班本课程的热情。我们也相信在日后的工作中，三幼的教师们通过认真实践，能将更加生动丰富的班本课程呈现给大家，在“课程”这一跑道上跑出自己的精彩。