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——记天景山第三幼儿园自然角评比活动报道

小小自然角给孩子们提供了接触自然、了解自然、主动观察、探索、交流、记录的机会，发挥着大大的教育作用。为了给幼儿创设良好的学习环境，丰富动植物知识，养成关爱生命、热爱大自然的行为习惯，天景山第三幼儿园于4月28日上午9:00开展了幼儿园自然角评比活动,本次评比邀请了拉手园竹山幼儿园、交通幼儿园、麒麟幼儿园共6位教师担任本次活动的评委。

本学期各班级自然角继续结合我园的“亲自然  亲生活”教育理念及季节特点进行整体创设，各班级教师及幼儿集思广益，并且根据班级幼儿的年龄特点有效的利用现有的空间为幼儿创设了“活”自然。

各班小角落的故事精彩纷呈，引得评委老师们驻足观看。让我们一起来看一看各班级的精彩介绍吧......

小班组是由老师进行介绍，每个班级都细细解说了自己班级的“奇遇”记，小一班的孩子与多肉结缘，孩子们每天细心的照顾它们，与它们对话；小二班的小朋友在打造自然角的过程中和蝌蚪有一个奇妙的相遇，虽然最终孩子们发现蝌蚪没有了，但是孩子们还是会每天去楼下水缸里寻找蝌蚪的身影；小三班孩子因为小蝌蚪引发的生命教育值得所有老师学习、思考，孩子们全面了解了蝌蚪的一生，从初生到长腿再到跳走；小四班的教师完全跟随孩子的兴趣进行打造，充分展现教师的理念，与孩子融入在一起。

中班组充分利用了户外空间打造班级的特色自然角，同时有效利用自然角资源融入孩子的户外游戏中。中一班将自然角分为观赏区、种植区、实验区、水培区，在种植区除了有小组的种植之外，教师还根据幼儿的兴趣支持幼儿与同伴之间的合作种植；中二班的小朋友在种植区延续了上学期种植的大蒜，孩子们说：“老师，我们可以一直留着它吗？我想看它变成大蒜头。”于是，教师追随孩子的兴趣，满足了孩子的要求并进行详细的阶段性的观察；中三班的小讲解员可爱又认真，蚕宝宝在孩子们的照顾下从卵-幼蚕-成蚕-结茧，教师和孩子细致的观察让蚕茧两个或四个成双在一起，方便它们继续产卵在孵幼蚕；中四班的菊花是持续性的最好呈现方式，孩子们坚持不懈的照顾最终赢得了菊花重新发新芽，茂密的生长。

最后大班的孩子们给各位评委老师带来了精彩的介绍，从大一班开始小农夫认真的向各位介绍自然角的设计、池塘的来历、百花园的打造、种植区的护理、实验区的步骤、工具柜的作用等等；大二班的小朋友有声有色的为大家介绍自己班的自然角，在小讲解员的介绍下评委老师也在不停地驻足观看；大三班的两位小讲解员重点介绍了班级的蚂蚁奇遇记，从发现蚂蚁-观察蚂蚁-照顾蚂蚁-蚂蚁不见了等；大四班的两位小讲解员给各位评委老师介绍了他们班的心愿树，即将离开幼儿园，他们将自己的愿望写下来挂在了树上，希望以后还有机会来幼儿园看一看。

参观结束后，老师们一起来到会议室进行集中反馈、交流和学习，相信在这一次次的学习交流中我们的自然角一定会有它的价值所在，培养完整的儿童，让自然角服务孩子、服务教师。