为给教师提供一个课题交流互动的平台，促进教师专业化成长，2019年9月25日中午，我们老师在会议室集中交流讨论个人区级课题，本次课题交流研讨活动，课题主持人稽梦甜老师总结了课题的开展情况，针对部分教师提出的疑难问题进行了回应， 对下阶段的工作提出了新的要求和合理的建议。课题核心组成员分别分享一些正在开展的游戏活动，如建构游戏：创意纸盒、纸筒、纸筒房子，各种各样的桥、城堡，长城等；还有的老师分享了有关童话故事、家长资源、美术活动以及提高大班幼儿交往能力的实践研究，陶园长为每位课题组的分析、出谋划策，给出了实质性的意见，后期需要做的工作。

张璐老师分享的课题《幼儿园建构区游戏探究行为的创新与探究》

夏园长分享的个人课题《挖掘家长资源，巧用生活化材料，自制教玩具的实践研究》

史晓老师分享的个人课题《乡土资源在小班幼儿美术活动中的运用的实践研究》

张萍老师分享的个人课题《童话故事对中班幼儿故事表演的运用与实践研究》

徐莹琳老师分享的个人课题《利用角色游戏，提高新教师与大班幼儿交往能力的实践研究》

稽梦甜老师分享的个人课题《大班区域游戏优化整合的研究》

徐莹琳老师分享的个人课题《利用角色游戏，提高新教师与大班幼儿交往能力的实践研究》

陈苗苗老师开展的数学教学活动《母鸡吃虫》

陶园长就每位课题组老师分享的PPT，给出了需要改进和优化的地方。这也为一线老师们提供了相互交流发展的平台，促使研究方向往纵深发展伸出更长的触角，为我园科研工作的深入开展起到了推动和促进作用。