区级学习二次培训、课程游戏化支架2学习

5月6日中午，夏园长在多功能厅带领全园教师进行业务学习，会议议题主要是对4月的总结以及对5月工作的安排。

首先，夏园长对李静老师进行了表扬，李静老师的教育小故事评为了区里“新时代教育好故事”，大家为其鼓掌鼓励。之后对于今天国旗下发的自然角评比结果，教师有疑惑的可到园长处查看排名分数。对于自然角有六个班级要与班级的环境融合，根据陶园长的提议与理念要抓紧时间更改。再针对各班级需要整改的地方提出意见，中大班过渡环节要到位，随时进班观察。之后还是会重点听中大班的打击乐课，对之前学习打击乐之后有整改的老师提出表扬。对于教师网络学习要在本周五之前完成。夏园长对于之后的工作安排公布：五月中下旬会邀请其他园长及副园长来园半日诊断，班主任参与一对一反馈意见，老师们做好准备。五月底进行班级的主题墙评比活动。六月份的“六一”活动，陶园长提出了意见，再组织教师一起商讨活动安排。大班成长册六月份评比，大班毕业典礼也要抓紧时间收集方案想法并拟定，找时间再一起商讨活动安排。

其次，课程游戏化组长苏赢老师针对课程游戏化支架的学习，学习支架二与支架三。

支架二内容：让《指南》成为幼儿教师的“圣经”如何学习并用好《指南》，在园教研组里教师们对于观察的儿童要学会用《指南》去分析并找措施，通过《指南》全面、积极、客观的评价幼儿。支架三内容：理解幼儿园课程的特点，环境在幼儿学习与发展中的地位与作用。幼儿的学习特点决定幼儿园活动室的空间布置，从形式上去幼儿园课程小学化，体会环境在支持幼儿学习与发展方面的价值与意义。

最后，苏赢老师还分享了去秣陵中心幼儿园的环境图片和他们园本课程“竹子”的课程活动视频分享。夏园长也总结说他们是课程游戏化的带头人，他们的课程游戏一直做得很好，我们要多加学习。