小满探秘 自然奇趣

——天景山第三幼儿园科学教研组第四次教研活动报道

为了进一步推进幼儿园科学教育，提升教师的教学水平，激发幼儿对自然科学的探究兴趣，天景山第三幼儿园于5月20日下午开展了第4次科学教研组活动。

走进“脚印”的奇妙世界

本次活动李际艳老师带来了一节中班《谁的脚印》。李际艳老师通过翻牌游戏，带孩子认识各种动物的脚。接着请孩子自己分类，认识动物脚的外形特征及相应功能。教师自己又再次进行分类，边分类边讲解三类动物的脚具有不同的功能属性。最后就是用各种图片，建立动物脚的外形特征与其功能间的联系，幼儿在活动中愿意与同伴交流并大胆描述自己的发现，积极探索动物脚的各种奥秘。

聚焦科学素养，共话教学优化

科学教研组围绕本次活动展开了深入研讨。老师们一致认为，本节活动设计巧妙，充分体现了“幼儿为主体”的教育理念，具体亮点如下：

1.情境创设生动有趣：用翻牌的游戏让幼儿去认识动物的脚，符合中班幼儿的年龄特点，激发了他们的好奇心和探索欲。

2.材料准备丰富多样：图片和操作材料等让幼儿在直观体验中学习，增强了活动的趣味性和科学性。

3.注重探究过程：教师通过提问引导幼儿观察、思考和表达，如“这个脚印像什么？”“可能是哪种小动物？”等问题，培养了幼儿的科学思维和语言表达能力。  

同时，教研组也提出了优化建议，如在活动延伸环节可增加户外实践，带领幼儿去幼儿园的“动物园”里看看各种动物的脚印，进一步加深幼儿对动物的喜爱之情。

科学教育，启迪童心

本次教研活动不仅为教师们提供了相互学习、共同成长的平台，也让孩子们在快乐的探索中收获了知识和经验。科学教研组将继续以幼儿的兴趣为出发点，设计更多贴近生活的科学活动，让科学的种子在孩子们心中生根发芽！