以“研”促教 趣“探”科学

----天景山第三幼儿园科学教研组第三次活动报道

在幼儿园的教育世界里，每一次教研活动都是一场知识与智慧交织的盛宴。《指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为进一步探索科学活动的有效组织，提升教师科学领域教学能力，激发幼儿探究兴趣，天景山第三幼儿园科学教研组于5月9日开展了第三次教研活动。

为了让幼儿感受大自然的奇妙，激发科学探究兴趣，子木老师开展了一节生动有趣的《动物保护色》科学活动。孩子们通过观察、实验、游戏等方式，深入了解了动物如何利用保护色适应环境、保护自己，并在活动中培养了观察力、思考力和环保意识。

幼儿在玩中学、学中思，不仅理解了自然界的生存智慧，更萌发了保护动物、热爱科学的情感。正如孩子们所说：“小动物们真聪明！我们也要像科学家一样，发现更多大自然的秘密！”  

科学领域组成员们围绕《动物保护色》这一主题各抒己见。从教学目标的精准设定，到教学方法的巧妙选择，每一个环节的细致讨论。老师们收集了大量具有保护色的动物资料，如善于伪装在雪地中的北极狐、与树叶融为一体的竹节虫等，分析案例，确定如何用生动有趣的方式向幼儿展示保护色的奇妙，让孩子们在自主探究中理解这一神奇的自然现象。

展示结束后，老师们进行深入的评价和研讨。从教学内容的适宜性、教学策略的有效性到幼儿的主动参与性互相分享亮点和提出改进建议，这种思想的交流和碰撞，为我们进一步完善《动物保护色》的教学提供了方向，也为今后的科学教学积累了宝贵的经验。