语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。看图讲述活动作为儿童文学的基本形式之一，对幼儿教育有着重要意义。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，切实掌握学前儿童语言学习与发展核心经验，夯实理论基础，2025年4月15日语言组开展了一次别开生面的教学研讨活动。本次活动内容丰富，形式多样，包括热身游戏“春日吟诗”、小班年龄段儿歌教学《大白鸭》、中班年龄段儿歌教学《小鸡和白鸭》以及针对教学的研讨交流。

 活动在有趣的热身游戏“春日吟诗”中拉开序幕。在小洁老师的带领下，大家积极参与其中，游戏场面热闹非凡。通过这一环节，不仅活跃了气氛，还增强了教师们的朗诵能力，大家都能够充满感情地朗诵诗歌。

紧接着，中班的戎芳老师也进行了《小鸡和白鸭》的儿歌教学展示。与中班孩子的教学互动中，戎芳老师更加注重引导孩子们观察和思考，鼓励他们用自己的语言描述大白鸭的形象和动作。通过儿歌表演这一环节，孩子们的语言表达能力和想象力得到了进一步的提升。

随后，小班年龄段儿歌教学《大白鸭》正式开始。吉祥老师利用生动的图谱和丰富的肢体语言，将大白鸭吃菜、游泳、伸脖子、拨脚掌的场景展现得惟妙惟肖。孩子们听得津津有味，纷纷举手发言，分享自己对大白鸭的看法和想象。通过这首儿歌，孩子们不仅学会了倾听和表达，还培养了对动物的喜爱和同情心。

教学活动结束后，教师们围坐一起，针对今天的儿歌教学进行了深入的研讨交流。大家纷纷发言，分享了自己在教学中的心得体会思考针对不同类型的诗歌如何通过导入就能激发幼儿的兴趣和注意力，学习过程中运用什么样的策略能帮助幼儿感受、学习等。希望教师们对于每一次的教研活动都有新的感悟与收获，每一次的教研都能帮助教师提升实践能力并运用在幼儿的一日生活中。

本次教研点燃了教师们对语言领域中诗歌集体教学活动的思考，探寻更多的运用与实施，“行而有思  思而行远”，在今后的语言教学活动中，三幼语言组的老师们将带着新的思考与期许继续出发，在语言教研的道路上不断取得新成果。