教研，是钻研者间的思维碰撞；教研，是教师专业成长的坚实桥梁；教研，为推动幼儿发展提供力量。教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。为进一步引领老师们在探究教学的研究，更好的建设园本特色课程,促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，天景山第三幼儿园语言组于2024年4月9日开展了第二次教研活动。

  活动开始，语言组组长周蓉带领大家做了趣味热身游戏，共读《春雨》，组员们从内心地、真情实感地去朗诵，读出了诗歌的韵律美，语调生动，轻重适宜，仿佛春雨如至般的感受。

接下来张洁老师带领大家讲座《诗歌学习活动的组织策略》，内容主要分为三个阶段，第一阶段为欣赏阶段，帮助整体感受；第二阶段是理解记忆阶段；第三阶段为迁移经验阶段。其中针对理解记忆的支持方面展开了讨论，教师如何将自己对诗歌的理解传递给幼儿，有的教师认为示范朗读，有的认为记忆诗歌需要图谱等等，大家各抒己见，在学习中成长，在成长中总结。

最后是由魏琪老师执教的小班儿歌《动物宝宝去旅行》，幼儿学说“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”，教师也结合诗歌学习的策略，和宝贝们共同体验了宝宝去旅行的乐趣。

      相携致远，共谱芬芳，这是无数次智慧碰撞的思维之旅。教育路漫漫，成长无极限。相信教研活动不断的开展，所有老师一定会在专业的道路上走得更稳，更扎实，让我们一起“教”有所获，“研”有所得！沐着四月的春风，感受诗歌的美妙!