江宁区校、区级“第十一期”个人课题结题在即，为帮助本园各课题主持人有计划、有策略、有成效开展自己的个人课题研究，有力助推教师在研究中专业成长和提升教育教学质量，2023年3月8日，天景山第三幼儿园开展以“课题研究凝智慧 交流分享促成长”为主题的个人课题系列交流研讨会，研讨时间分别为2023年3月8日和2023年3月27日。

首先由本园教科研负责人甜甜老师阐述了个人课题研究对于教师以及幼儿园的重要性并介绍了此次活动的流程。

接下来，由三位老师将自己个人课题的结题资料和过程性研究内容与大家进行了分享交流。子木老师利用校级个人课题《幼儿园小班自然角创设与利用的实践研究》向大家展示了以小班自然角为切入点如何进行创设与利用，从而提升幼儿的参与度，爱上自然角。萍儿老师将校级个人课题《乡村幼儿园大班菜园种植的实践与研究》的过程性研究向大家进行了分享，利用自身的资源优势踏实地进行课题研究。小颖老师的校级个人课题《大班幼儿参与种植活动的内容创设与优化管理的实践研究》向大家分享了在快乐农场的种植活动中幼儿自主、自由、愉悦的劳动状态。三位老师的分享各有特色，研究过程扎实有效，研究方法多样，获得了全园教师的赞赏。

接下来，戴园长围绕个人课题结题要求与注意事项向各位个人课题主持人进行了交流分享，认为课题研究报告是反映一项研究的过程及结果并将其公布于世的文字材料，是对课题研究理论与实践的概括与总结,是课题研究成果的重要表现形式。课题研究报告的写作过程是对研究课题进行理性思考和理论建构的过程。同时，结合此次活动和区教科室的要求，甜甜老师也将江宁区第十一期个人课题结题材料网上提交方法与大家一同研讨交流，以便老师们更加高效率地进行个人课题结题上传工作。

最后，由本园教科研负责人甜甜老师针对本次系列研讨活动进行简要的总结，她提出了应从“积极姿态、理性研究、经验总结、深入学习”四个方面明确课题的研究方向。本次研讨活动内容丰富、精彩。老师们在活动中畅所欲言，将自己的所思所想向同伴们分享，也对个人课题研究报告存在的疑惑进行了交流研讨，收获满满。今后，我们将继续以“真做课题 做真课题”的研究精神进一步促进自身的教科研水平发展！