幼儿园课程建设是推进幼儿教师发展的窗口之一，也是助推高品质幼儿园建设的抓手。为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，引领教师科学观察和解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿的发展，扎实推进幼儿园课程建设工作，天景山第三幼儿园于2023年12月13日中午开展了“聚焦班本，共话成长”班本课程分享交流活动。

为了提升老师们的专业技能，在洋洋老师的组织下，活动前进行了练声、歌曲《黄河》大合唱等练习。接着，各班教师结合幼儿的年龄特点，从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，倾听儿童的声音，结合课程缘起、课程目标、课程脉络图、课程实施、课程评价反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，对班本课程的实施过程进行了生动详尽的梳理与讲述。如小一班《“柿”界真奇妙》、小二班《独当“衣”面》、中三班《我的树朋友》、中四班《“布”同凡响》、大一班《豆趣豆玩》、大四班《甜蜜小“麦”部》……

最后方羽老师针对此次分享活动进行了点评和总结，对于各班在班本课程实施过程中呈现的热情和积极态度给予了表扬，肯定了教师们的课程意识和专业理念。同时，也鼓励教师们要不断深入学习，捕捉有意义的内容，把握课程框架和主题核心，循序渐进地展开班本课程。班本课程要从以教师为主体的预设，逐步转变为追随儿童兴趣，以儿童为本的发现、倾听和支持；要关注儿童在课程中的成长过程而并非成长结果；要敢于直面课程实施过程中儿童生成的新问题，并能科学引导，让生成深度推进，从而更“真实”和“丰盈”。

教育有言，花开无声。一次活动，一次收获。虽然本次活动结束了，但是对于课程游戏化理念的践行，对一日活动质量提升的探索，我们一直在路上……