幼儿游戏时我们要以《指南》为依据适时适宜的介入幼儿游戏。尽管没有成人对游戏的介入，幼儿也能在游戏中自我发展，但是有没有成人的介入和指导，幼儿的发展还是有区别的。成人的作用就在于能够用教育的眼光来观察幼儿的游戏行为，在最适宜的时候推进幼儿的发展。

1.依据《指南》观察和分析幼儿的游戏行为

2.依据《指南》来判断介入幼儿游戏的时机

总之，活动区活动是实施《指南》的重要形式，在活动区中，幼儿主要通过自发游戏来学习的，教师应当以《指南》为依据，通过对活哦东那个区材料的投放来支持幼儿的游戏活动，教师对幼儿游戏行为的观察、分析和指导能够助推幼儿的学习和发展。