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——记天景山第三幼儿园业务学习报道

为了进一步强化师资队伍建设，提高教师整体素养。10月24日中午，夏园长带领三幼全体教师在二楼会议室举行了教师业务学习活动，会议主要内容有：前一周工作小结、下周工作准备的安排及观摩教学活动《好玩的纸筒》并进行现场研讨。

首先，夏园长对上周的工作进行了小结，对于老师们的执行力表示欣慰，各班级都能积极认真的完成各班游戏、环境及24节气的氛围打造，特别表扬大一班的两位老师，认真、踏实的思考、布置班级的环境。另外中大班的户外游戏也要有计划的开展，中班可以将游戏铺开整个操场，让孩子真正的能够融入在一起。夏园长还强调大班的游戏结束时要引导孩子将工具收拾整齐放回储物柜，另外人数较多要进行分组游戏，控制人数、玩法，游戏的规则、材料的投放也要更加的细致。

其次，夏园长说科发室的方案经过几位负责人的修改后已经通过，下周正式进行布置打造。图书室的打造由李静、陈娟两位老师负责，具体有图书室的两扇大门，图书的介绍、规则、图书修补区，让人感觉打开大门后就是知识的海洋，温馨、愉悦，让孩子喜欢上阅读。

接着夏园长还针对下周的早操汇演的注意事项进行了总结，计划定于29日上午彩排，请各班做好准备工作。

最后观摩大班体育教学活动（视频），教师们集体研讨，大班组刘庆老师进行了反馈，她认为教师的教态亲切热情，孩子的前期经验也比较好，老师的语言富有感染力，老师在活动时经常用语言、动作来激励每一位孩子，帮孩子找回自信心，同时在游戏的设计也是将难度层层递进，每一次游戏时老师也是及时小结，关注每一位幼儿，孩子的兴趣很高，技能目标比较符合大班幼儿的年龄特点。中班组苗苗老师也发表了自己的看法，她也对老师的教态、尊重儿童个体差异的行为进行了赞赏，大班孩子的年龄特点就是比较善于挑战，而这一节教学活动刚好能够吸引孩子，因此孩子的整体目标的完成度是非常高的。小班的萍萍老师观察到老师的热身运动是从简到难，从上到下，教师的语言细致，启发幼儿思考，如何玩纸筒？让孩子一步一步去探索纸筒不掉的方法，教师及时发现遇到困难的孩子并给予鼓励，走的好的孩子也进行表扬，让孩子有成就感，活动的氛围较好，敢玩、爱玩。夏园长说：“这节活动接近完美，如果老师能够再提供一些孩子合作完成的游戏会更好，在难度上进行一个经验提升。”

本次园内业务学习让大家受益匪浅，相信在学习氛围浓郁的集体中，所有教师会不断学习，勤于反思，善于积累，大家专业成长的步伐一定会越迈越坚定！