自然角是幼儿认识自然的一扇“窗”。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，同时也为了促进教师对自然角的管理。九月二十九号下午，我园开展了自然角评比活动。活动特别邀请了天元城的老师当评委。禀着季节性、丰富性、探索性的特点，每班都创设了别具特色的自然角。每个班老师都介绍了班级自然角创设的想法和理念。

      小班的自然角内容丰富：小动物、植物、花类、水果娃娃等，我们请幼儿和家长一 起收集了自己喜欢的植物。带到班里与同伴分享。因为是小班幼儿不能用语言完整清晰地介绍自己的植物。我就积极与家长取得联系，发挥家长的教育资源作用，丰富幼儿对自己带的植物的了解。有的孩子在来园离园时去看看自己的植物，和植物说说悄悄话，浇浇水，让小花晒晒太阳，学习照顾植物。

水果娃娃。。。

我们的植物。。。

      中班的自然角中可以看到多种多样观赏性植物，以及幼儿的种植记录，认知区的各种种子，实验区让幼儿了解植物的吸水性，并让幼儿观察比较用沙和土种植的差别；中班的自然角品种繁多，按类别摆放，美观有序。制作的大部分来自生活化材料。如：油漆桶、轮胎、石头废旧木梯、以及牛仔布艺等。

        大班的老师把自然角分为养殖角和种植角。养殖角主要是孩子从家里带来的小鱼、小乌龟等，让幼儿每天都去给这些小动物换水；种植角主要让幼儿观察植物的生长在土里的果实。老师在实验区花的心思最多，激起他们的好奇心，让孩子有探索的兴趣，并记录下来。

      本次评比活动，使得老师们在自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意，自然角也为幼儿园增添了一道美丽的风景线，园长希望我们将自然角真正的融入到班级，让每一位孩子参与到，并坚持到最后！就让自然角真正成为孩子们观察探究、学习科学的自然之林，成为孩子们向往的美丽花园吧！