童心探科学   观察启智慧

——天景山第三幼儿园科学组第三次活动报道

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。为更好地对幼儿实施科学启蒙教育，让幼儿亲近科学、喜欢科学，发现探索身边的科学现象，感受科学的有趣和神奇，2024年12月11日上午，我园科学领域教研组开展第三次教研活动。

在我们幼儿园的种植园地里，孩子们根据本年段孩子的年龄特点种植了很多的农作物，中三班的孩子们和小颖老师一起趣探大蒜苗的秘密啦！“弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。”小颖老师通过猜谜语的导入方式正式开启了今天的教学活动。孩子们通过看看、摸摸、闻闻等方式，进一步感知大蒜苗的明显特征并尝试记录自己看到的特征，孩子们在集体反馈时大胆地讲述自己在观察中的发现。在老师的引导下，孩子们知道整株大蒜苗它主要有四个部分，分别是根、鳞片、假茎、叶等。同时孩子们还了解了大蒜可以制作出很多美食，还有补脑健脑、抗菌消炎、缓解脱发等重要功效呢。

说课反思是教师成长路上的指南针，引领着我们不断提升教学质量，以实现教育的真谛，促进幼儿的全面发展与成长。教学活动结束后，小颖老师分别对活动环节的设计以及重难点解决策略进行了分析。

随后，科学组的老师们就本节活动的教学目标、教学策略及教师有效提问进行了思想的碰撞，并由各位组员针对活动中的问题提出自己的想法和建议。

最后，组长对本次教研活动进行了总结，本次教研活动强化了教师对科学领域的掌握，对园内资源的有效利用，丰富了教师科学核心经验知识架构，对教师实施科学教学活动提供策略支持。在不断深挖科学核心经验、重塑教育理念的过程中，让教师自身对于儿童行为的观察解读更有针对性、时效性，真正做到教研不断，学习不止。