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【亲自然 亲生活】——麦穗飘香,收麦忙

发布时间:2022/5/20 13:27:21 作者:李志萍 浏览量:986次

 

月,是麦子成熟的时节,幼儿园的小麦地终于被夏的热情“晒”透,阵阵麦香扑鼻而来,一株株金黄的麦子沉甸甸地压弯了腰,麦穗随风摆动,抖擞的精神正在呼唤着我们……天景山第三幼儿园大班年级组将于2022年5月12日上午开展“麦穗飘香,收麦忙 ”收割活动,让幼儿亲身参与、体验收割小麦的过程,感受劳动的辛苦与收获

小朋友们,你们还记得在八个月前,我们幼儿园的“麦麦坊”还是“光秃秃”的一片地呢!短短的几个月时间,绿油油的麦田竟变成了金黄色的海洋。春争日,夏争日,到了麦子收获的季节啦!就让我们一起来回忆回忆吧.......


回忆时光机

坐上回忆的时光机,2021年10月撒下的种子从翻土播种到发芽再到长出麦穗成熟,离不开孩子们的

照顾,让我们翻开回忆的相……

                          瞧!我们挖好了小洞洞后,我们正在撒下小麦种子


可以拉大一点看哦~小麦发芽啦!这时候小鸟也嘴馋了,想吃嫩芽,不过我们想了个好办法,赶走小鸟,哈哈!

                  哇!一片绿油油的麦田,疫情期间,小朋友没看到,我们都拍照记录下来喽!


                                  靠近点看,一颗“胖嘟嘟”的麦粒掉在了我的手上

 

                                                           


在种植小麦的过程中,孩子们自己的发现和怎么照顾小麦的,

              通过表征的方式记录下来




【收麦子啦】——工具大调查

在收麦子前,老师们带着孩子讨论了需要用到哪些工具,通过调查表的方式,发挥家长资源,收集工具,一起来看看我们准备了哪些工具吧?

                    (镰刀)

                                                  (剪刀)

                           

(防雨布)

(布手套)

收麦子啦】——小组内分工

孩子们在老师的带领下开始收麦活动,每个班级分工行动,每个小朋友都有               自己参与的任务,快看看我们收麦的精彩瞬间吧……

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收麦子啦】——收割进行时

老师在讲解怎样收麦子,怎样用镰刀割麦子。小朋友们,你们看过党徽吗?割麦子的工具就是我们党徽上的镰刀。镰刀很锋利,所以割麦子又快又好,小朋友也用自己手上的安全剪刀开始收割啦!

麦子收割组: 左手戴着手套,右手拿着小剪刀,手里握着一把小麦,熟练地用剪刀“咔嚓咔嚓”的剪下来,一个个“埋头苦干”的小“农”人,不喊苦也不喊累,收获了一株一株小麦,真的很有成就感哦!

 

 

麦子接力组:接力组起着“承上启下”的重要作用,孩子们紧紧握住小麦,送到防雨布上,生怕会错过下一批!


                       

麦子整理组:   小麦运到防雨布上后,整理组的小朋友也开始忙活起来了,一个个小心翼翼的样子,用小手拿起麦秆,让小麦有距离的分开,这样太阳晒得会更透,不会被挡住。

 

机动维护组:

哈哈,这里还有一个小插曲!

突然有一阵风吹过来,把我们的防雨布的角都吹起来了,整理组的孩子们一点不没有惊慌,而是在想办法解决。

硕硕:我去搬石头来压住它!

峰峰:幼儿园里只有小石头,没有大石头的。

硕硕:小池塘那里有大石头的,可是我们搬不动啊~

佳佳:不用搬石头了,旁边有轮胎啊,滚四个轮胎来就行了。

说完,几个小朋友就开始行动喽!

收获麦子过程中,迎来阵阵欢笑声,小朋友们已经满头大汗,汗珠滴下,用小手擦完一甩,活像一个在农田里做活的小“农”人,惹人发笑,经过大半天的时间,我们终于将小麦收割完啦!快看,还有小朋友再忙活呢……

 清理小团队:

运送小麦时,会有一些掉在地上,这就要靠我们“清理小团队”出马啦!在收拾的时候,看到了掉下来地小麦粒,会一颗颗捡起来,更有小朋友在袋子里发现了小麦,赶紧拾起来放到了防雨布上。

                      经过小朋友们清理,我们的“麦麦坊”又恢复了干净整洁。

收麦子啦】——未完待续

“我是快乐的小农人”收麦活动暂告一段落,孩子们体验到了劳动乐趣,感受到收获的成功和喜悦,知道了食物来之不易,懂得珍惜粮食。收获来的小麦,我们也将继续融入到活动中,未完待续哦
   世界上没有比大自然更好的老师,它将万事万物毫无保留的展现在孩子们面前,让他们去听、去看、去发现、去探索!
   从兴趣到探索,从认知到行动,孩子所到之处,一切元素皆课程,让教育回归自然、真实、丰富的生活。让活动真正“活”起来!

                                       

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