一花一世界，

一叶一菩提，

播下一粒种子，

收获整个世界。

   亲近自然，走进自然，可以让孩子感受到大自然的美妙，秉承“亲自然·亲生活·润童心”的教育理念，我们天景山三幼儿园大班的娃娃们于近日开展了【小雏燕，一起劳动吧】主题系列之“我是快乐的小农人”劳动实践活动。

【我们的发现】

蕊蕊：老师，我们的莴苣怎么长的那么高？

峰峰：我家吃的莴苣短短的，从没见过这么长的莴笋呢！

睿睿：因为我们在家待了很长时间，莴苣长大了，所以我们不知道。

晗晗：对的！疫情期间，我们不在幼儿园，等我们再回到幼儿园时，就看见这么高的莴笋啦！瞧，莴笋跟竹竿子一样了。

涵涵：是呀，还记得上次来浇水时，莴笋才一点点高呢！

峰峰：这个莴苣还能吃吗？变得那么细！

复学后孩子们回到幼儿园，发现种植园地里的植物都长高了，长大了，开花了，结果了，变化可真大呀！这些变化另孩子们兴奋不已，孩子们争先恐后的说着自己的发现……

【我们的回忆】

伴随着孩子们的谈笑讨论声，我们共同翻开了记忆的相册。在三幼的园子里，每个班级都有一块属于自己的“责任田”农场，“小农人”每天在农场参与种植管理，从翻土到播种到开花结果再到收获，这一系列的照顾、管理过程，都是孩子们每天在幼儿园的“必修工作”；孩子和老师们共同观察、了解、感知植物的生长过程，真正的体验到劳动带来的快乐遇成就感。时间的小钟转呀转，下面请欣赏大班娃娃们在种植过程中的精彩瞬间吧！

              （土地翻好了，我们开始撒种子了）

(我们拿起洒水壶，给种子浇浇水)

       （我们每天都来照顾它们，它们一天天的在长大......）

（青菜开花啦，一片黄色，真漂亮！）

                   （蚕豆也开花了，你能找到藏在里面的小花吗？）

（瞧，一个个饱满的豌豆荚真是既可爱又诱人呀！）

（我们的莴苣也长高长大了，靠近它，一股清香扑鼻而来~）

         【我们的采收】

瞧！孩子们在老师们的带领下，带着工具来到了种植园地，一个个变成了能干的“小农人”，脸上神采奕奕，虽然天气很热，汗珠子往下滴，鞋子脏了，脸上有泥巴，但是这也阻挡不了我们收采果实的热情。

大班每个班都种了不同的蔬菜，分别是青菜、莴苣、豌豆和蚕豆，是不是特别想看看它们成熟后得样子呢？让我们一起来看看孩子们收获时的快乐时光吧~

【收获豌豆】

在采摘前，大一班的小朋友们已经熟悉了摘豌豆的正确方法，只见孩子们有模有样地轻轻用手捏一捏，找到成熟的豆荚，小心翼翼地摘来。一个个饱满的豌豆耷拉着“大脑袋”。“我找到一个很大豌豆！”“我找到一个更大豌豆啦！”“快看！我这里全都是豌豆呀！”孩子们沉浸在劳动的快乐之中，丰收的不仅是饱满的豌豆，还有无以言表的喜悦！

【收获莴苣】

今天的种植地真是热闹非凡，原来是大二班的小朋友来收获莴苣啦！说干就干，小朋友们经过商讨后，自主协商、分组迈入菜地。一个人力气小了拔不动，怎么办？请来好朋友一起帮忙吧，三三两两合作起来，在大家共同的努力下，没一会莴苣全部被拔完啦！

【收获蚕豆】

大三班的孩子们分工合作，拿着袋子，低着头，认认真真地找着蚕豆果实，生怕会漏掉一个呢，看到丰收饱满的蚕豆，孩子们情绪高涨，兴奋不已，纷纷卷起衣袖，忙活起来。孩子们沉浸在快乐的劳动中，体验收获的乐趣。

【收获青菜与莴笋】

一大片绿油油的莴笋写满了丰收的喜悦，从原来小小的一颗秧苗到今天一颗颗大大高高的莴笋。大四班小朋友兴奋的嚷嚷道：“老师，我们快收莴笋吧！” “老师，我想拿回家给奶奶烧菜了。”顿时，菜园子热闹起来啦……

还有的孩子将拔出的青菜扛在肩头，小心翼翼的保护着，生怕菜籽会掉下来似的……

采收结束后，小朋友们分工合作，一部分和老师一起清理卫生，看，门卫伯伯也参与进来了。真是人多力量大，不一会的功夫，我们的“战场”又变得干干净净了。

还有的小朋友去哪了呢？原来去照顾羊妈妈——毛球了！

悄悄告诉大家一个好消息！我们幼儿园的羊妈妈毛球马上要迎来二胎啦！这次的“小农人”采摘活动收获满满，孩子们将现采现摘的新鲜菜叶送给毛球的一家，不仅为它们储备了美食，让它们实现了“美食自由”呢！

瞧！小朋友们已经迫不及待的去喂他们啦。

【我们的后续】

教育家陈鹤琴先生说“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”种植园地，给幼儿园增添了新绿，更带来了一片生机，犹如回归了田园般的感觉。这是幼儿园里一道亮丽的风景，更是让孩子亲近自然、融入自然的“活教材”。孩子们在这样一个持续的种植过程中获得了宝贵的认知经验，了解了植物与人类生活、自然环境的关系，体验到劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，进而获得了快乐与成功的体验。这才是真正属于孩子们的学习与成长！

“我是快乐的小农人”采收活动在一片欢声笑语中结束了，但我们的种植故事还没有结束，我们会继续秉承“亲自然 亲生活”的理念，将种植园地中的一根一叶、一花一果作为课程资源渗透到幼儿一日教育活动中，滋润童心，滋养童年！

                                                         (撰稿：李志萍)