“音”你而来，“乐”趣无限

——天地新城片开放、结对园展示活动

幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。

为了提升我园教师的教育教学水平和实践能力，我园特向天地新城片进行开放展示活动。2021年5月21日，天地新城片和我们结对园(交通、竹山、麒麟）的老师都来到我们的三幼，对我园教学活动进行观摩，并提出宝贵意见，改进我园存在的不足，同时进一步加强园所之间的联系，增进园所之间的感情。

首先给我带来第一节教学活动的是李子木老师的大班音乐《盖房子》，这节活动子木老师利用图片当作“砖头”，让幼儿根据师幼共唱的音乐搭建房子，这样的方式让幼儿更加熟悉歌词的顺序，还让游戏边玩边学。第二节活动是秦兆娟老师带来的中班音乐《小鸡和蛋》，这节歌唱活动小朋友都很有兴趣，那么到底是先有鸡还是先有蛋呢？这个问题抛给小朋友们后，大家开始积极的思考，通过简单的问答方式，调动了幼儿对这节活动的兴趣，在最后，小秦老师还让小朋友当着很多的客人老师表扬，激发幼儿对歌词活动的兴趣，还增加了幼儿的自信心。

其次是两位老师的说课，这两节活动都是歌唱活动。今天的教学活动都是利用小朋友最喜欢的游戏方式，让幼儿通过游戏的方式去学唱歌曲，在游戏中学习，打破了传统的教学模式，这是我们所有老师都要学习的。

最后姚园长给我们带来最后的研讨《乐研》，听到这个名字我们就能想到，这个研讨就是很快乐的。在探讨时，姚园长就用了4个词来总结今天所要说的事：结伴、碰撞、体验、感悟。先来看看结伴，这个顾名思义，就是大家自己去寻找好伙伴，2-8个人为一组。碰撞，说一说你们几个人为什么要一组，要说一个能打动人的方式。每个人想的都不一样，其中有一队是这么说的，因为我们5个人很可爱，所有被分在一起，每个人都做了非常可爱的动作。体验，歌唱活动教师需具备那些能力？音准、表现力、审美能力、节奏、旋律感、倾听能力等，不光是歌唱活动我们要具备，还是我们老师在每节教学活动中都要具备的。姚园长让我们刚刚结伴的小组进行一项展示，有的唱了《小鸡和蛋》；有的唱了《小毛驴》；有的玩了数青蛙的游戏；还有的唱了《点豆豆》。姚园长说了不管是那种形式展示，我们要思考，刚刚我们在表演时，我们有没有让幼儿进行互动，有没有做到让幼儿去思考表演时的动作，这些问题让我们教师留下了思考。感悟，今天的活动，我们都有什么想说的，有的说是成长，有的说是收获。

非常感谢姚园长给我们带来的讲座，姚园长用理论和亲自指导的方法给老师们介绍了一节歌唱活动应该如何去教，语言一定要精简，要用眼神与孩子进行交流。我们老师也收获了很多，在设计和实施前我们也要考虑一些因素，比如说要想孩子对这首歌的兴趣会有多大？他们对这节活动的前期经验有多少？老师记忆这段歌词是需要几遍？哪一段歌词比较难记？这节活动会设计到哪些领域？我们所要思考的问题很多，但凡我们学会思考这些问题，相信自己，肯定能上好每一节教学活动。