我园园级个人课题已经进入结题阶段，通过前期我园针对个人课题进行了一系列的针对性指导，我园教师对个人课题的实施与研究有了初步的认知。为了进一步提高园级个人课题教师的教科研能力，2020年12月9日，我园在课题负责人的带领下开展了一次“幼儿园教育科学2018年度规划个人课题结题会”。

首先，园级个人课题负责人将自己的课题结题报告一一向大家进行汇报。董浩冉老师的《中班幼儿阅读习惯指导策略的研究》在不断的研究和实践的过程中总结了适合中班幼儿的阅读习惯指导的相关策略；陈娟的《新入园幼儿快速适应集体生活的探索和研究》探究了如何有效引导小班新入园的幼儿快速适应集体生活；刘慧敏的《研究角色游戏对幼儿社会性交往的重要性》阐述了在角色游戏中教师应当重视幼儿的社会性交往并提出了指导策略；杭梦娇老师的《幼儿园人际交往能力的研究》探讨了如何在幼儿园一日生活中幼儿人际交往能力的培养；苏赢老师的《幼儿园美术生活化的实践研究》阐述了在美术活动中怎样合理的开发与运用生活化材料；最后是李静老师的《小班幼儿美术活动生活化材料的实践与研究》阐述了在小班的美术活动中如何有效提供生活化材料。

各园级个人课题负责人汇报完后，课题负责人嵇梦甜老师针对大家的研究报告进行了总结并提出了建议，重点阐述了个人课题结题报告撰写的基本格式，每个部分也都列举了一些实例，以便老师们进一步理解；新一轮的课题申报即将开始，对接下来如何立意、选题，撰写申报方案，嵇梦甜老师也提出了很多建设性的意见。之后，经过我园教科室评审一致合格通过，准予结题，并为每位负责老师颁发了结题证书。

本园2018年度规划个人课题结题会画上了完美的句号，但是研究的步伐还在继续。本园教师们在经过这3年的课题研究后收获满满，教育科研水平得到了提升，对个人课题研究更有激情，为下阶段的个人课题申报打下了夯实的基础。