观察对象

周子辰、刘若汐、包熙悦

起止时间

110:00——10:50

观察方法

定点

观察目的

加强游戏过程中的观察，发现孩子的困难后进行等待，给孩子解决问题的时间和空间，让孩子不仅能解决技能问题，还能获得相关经验。

观察目标

有意识地提供不同大小、材质、形状的平面镶嵌盖顶材料供孩子反复练习，并启发孩子自己为结构目的物收集多种材料以满足活动需要，由此掌握结构中的平面镶嵌盖顶技能技巧。

场景描述

区域游戏开始了，周子辰、刘若汐、毕骏泽、李齐佑、包熙悦等几个小朋友选择建构区游戏，他们商量过后，周子辰、刘若汐、包熙悦三个小朋友选择搭建天安门，李齐佑、毕骏泽选择搭建火车及火车轨道。

观

察

描

述

周子辰、刘若汐、毕骏泽、李齐佑、包熙悦等几个小朋友先后进入建构区游戏场地，穿好鞋套，几个人商量着搭建什么。刘若汐手里拿着一张天安门的图书，邀请周子辰、包熙悦一起搭建，经过商讨，一个负责主要搭建，另两个选择取“零件”。而其他小朋友则选择其他建筑物的搭建。

三个小朋友再商量天安门前的拱门怎么搭建，刘若汐：“我都找过了，就一个这个积木（形似拱门的积木），可是图上有好几个门呢，我们怎么办？”“我们再去找找”包熙悦周子辰应和到。包熙悦手里拿着一个小的长方形积木和一个小半圆积木，“老师，可以这样吗”包熙悦将两个积木拼在一起，半圆在上，长方形在下。“可以，呀，这个很像拱门，你去试试看可以不”我建议。于是包熙悦拿着这两块积木在建好的天安门城墙前面比划。

周子辰拿了一根长方形长条积木，“天安门前面有一根国旗，这个可以做杆子”。话没说完，立着的长条积木就倒了。周子辰立马扶起来，可又倒了。“这个不行，我去换一个”周子辰拿着积木到箱子里去找其他的。“旗杆是圆的，我用圆柱搭，就是这个太短了，不够长，刘若汐你帮我再那两个”。然后周子辰将三个圆柱积木垒到一起做旗杆，用了一个三角形积木做旗帜。

“图上还有一个国徽呢，是圆的，我们去找个圆积木吧”刘若汐建议。于是三个人一起去找。“没有小圆形，可以用两个半圆啊”刘若汐拿了两个半圆按到建筑物顶的中间“这这要怎么黏上去啊，我手一松就掉了”。“想想不粘可不可以做”我建议她-----最后在三个 的合力下想出了在半圆下面放一块小长方形积木撑住半圆，代替国徽。